Frau Weiher, was genau machen Sie bei ThyssenKrupp Steel Europe?

Im Koordinationsbereich Werkstoffcharakterisierung leite und manage ich das Team Ober­flächen­ana­lyse an den Stand­or­ten Dort­mund und Duis­burg. Ich ver­ant­wor­te die opti­male Zu­sam­men­stel­lung des Teams so­wie das Qua­li­täts­manage­ment und das Con­trol­ling der Kosten­stel­le. Mein Auf­gaben­spek­trum reicht also von fach­lichen Fra­gen, zum Bei­spiel wie die atomare oder mole­ku­lare Zu­sam­men­setzung einer Schicht ana­lysiert wer­den kann, bis hin zu Per­so­nal­füh­rung, Kom­mu­ni­ka­tion und Fi­nan­zen. Außer­dem be­spreche ich mit Auf­trag­gebern ober­flächen­ana­lytische Fra­gen und kläre Pro­zes­se, wenn es bei­spiels­weise um die Mes­sungen von Pro­ben geht: Mit welchen Metho­den kön­nen die Pro­ben gevmes­sen wer­den? Wer im Team kann die Pro­ben messen? Be­vor die Er­geb­nis­se an die Auf­trag­geber ge­hen, sichte ich sie und be­spreche sie in dem Team, das die Mes­sungen durch­ge­führt hat.

Worum genau geht es bei der Oberflächenanalyse?

Der Oberflächenanalyse kommt eine immer größere Bedeutung zu. Es geht beispiels­wei­se da­rum, die Kratz­fes­tig­keit der Beschichtung zu ver­bes­sern oder die Ober­fläche so zu op­ti­mie­ren, dass sie UV-be­stän­dig oder leicht zu rei­nigen ist. Die je­weils spe­zi­fischen Kun­den­an­for­derungen spie­len da­bei eine große Rol­le. Bei Auto­mo­bil­her­stel­lern spielt bei­spiels­weise – ne­ben vielen an­deren Fak­to­ren – der Kor­ro­sions­schutz eine zentrale Rolle.

Chemie hat Sie schon in der Schule be­geis­tert. Wur­den Sie in Ihrem In­teres­se be­stärkt und auf Ih­rem Aus­bil­dungs- und Kar­riere­weg be­glei­tet oder unter­stützt?

Meine Eltern haben mich zwar unterstützt, aber insgesamt reagierte mein Um­feld eher kritisch bis ab­wer­tend, nach dem Mot­to: Che­mie? Und das noch als Frau? Aber es hat sich ge­zeigt, dass sich Frau­en bei die­ser Fächer­wahl über­haupt nicht ver­stecken müs­sen. Im Ge­gen­teil: Ich habe in al­len Aus­bil­dungs- und Ar­beits­pha­sen nur po­si­tive Er­fahrungen mit mei­nen männ­lichen Kol­legen ge­macht. Klar, Leis­tung muss ge­bracht wer­den. Aber wenn Frauen in der Che­mie gut sind, fallen sie in der Mas­se leich­ter auf. Ja, und durch ein Eras­mus-Sti­pen­dium war es mir mög­lich, drei Mo­nate an der Uni­versi­tät Ant­werpen zu stu­dieren. Eine sehr span­nen­de Er­fahrung, denn ich habe dort erst­mals in einem inter­natio­nalen Team ge­ar­bei­tet und eine neue Sprache gelernt!

Was raten Sie einer Schülerin, die Interesse an einer natur­wis­sen­schaft­lichen Aus­bil­dung oder einem Studium hat?

Wenn sie Spaß an naturwissenschaftlichen und technischen Frage­stel­lungen hat, sollte sie sich un­be­dingt trau­en und am bes­ten zu­nächst so viele prak­tische Ein­drücke sam­meln wie mög­lich, zum Bei­spiel bei Ver­an­stal­tungen wie dem Girls'Day oder fir­men­eigenen Events wie dem Ideen­Park, den Thyssen­Krupp or­gani­siert. Hier kön­nen sich Mäd­chen aus­pro­bie­ren und bei ver­schiedenen Ex­po­na­ten ihre Ta­len­te tes­ten. Der Vor­teil eines natur­wis­sen­schaft­lichen Stu­di­ums ist außer­dem, dass die Fakul­tä­ten klein sind und die Be­treuung da­durch in­ten­siver. Nach Ab­schluss eines Che­mie­stu­diums ste­hen einem eine ganze Reihe von Ein­satz­mög­lich­keiten offen – auch in fach­verwandten Disziplinen.

Wie schaffen Sie es, Beruf und Familie zu vereinbaren?

Ich bin verheiratet und habe einen drei Jahre alten Sohn, der ganz­tägig in eine Kin­der­tages­stätte geht. Ich tei­le mir die Auf­ga­ben mit mei­nem Mann. Mit­hil­fe eines fest durch­or­gani­sierten Fa­milien­ka­len­ders und der Unter­stützung durch die Groß­el­tern kön­nen wir beide Voll­zeit ar­bei­ten.

Spaß an Chemie hatte Dr. Nicole Weiher, 39, be­reits in der Schu­le. Lo­gisch, dass sie di­rekt nach dem Abi­tur das Fach an der Uni­ver­si­tät Dort­mund stu­dier­te und da­zu auch pro­mo­vier­te. Heute ar­bei­tet sie bei Thys­sen­Krupp Steel Europe im Di­rek­tions­be­reich For­schung und Ent­wick­lung. Ihre Frei­zeit ver­bringt sie mit ihrer Fa­mi­lie, beim Tan­zen oder mit Yoga.